L’ INSTITUT SUPERIEUR DES TECHNIQUES MEDICALES DE NYANKUNDE EN  2007   Directeur General  Ahuka Ona Longombe

 

I.INTRODUCTION

               

Nous rendons grace a Dieu notre créateur, qui nous a permis de clôturer en bonté l’année académique 2006-2007 et de commencer une nouvelle année académique 2007-2008 en octobre 2007.

                L’année 2007 restera une année spéciale dans les annales de l’Institut Supérieur, des Techniques Médicales de Nyankunde,car c’est au cours de celle-ci que la réunification de deux pools a eu lieu. Ainsi,depuis octobre 2007,le pool d’Oicha a démenagé et maintenant l’ISTM fonctionne dans un seul site à Bunia.

               

Tableau 1 : Effectif des étudiants à Oicha -

Promotions

Masculin

Féminin

Total

G2 SI/EASI

  3

  0

  3

G2 SI/Acc

  0

  4

  4

G2 SI/Hospi

13

17

30

G2 SACOM

  3

  3

  6

G3 SI/EASI

  2

  0

  2

G3 SI/Acc

  0

  4

  4

G3 SI/Hospi

14

18

32

TOTAL

35

46

81

 

Tableau 2 : Effectif des étudiants à Bunia - l’année académique 2006-2007

Promotions

Masculin

Féminin

Total

G1 SI/EASI

  2

  1

   3

G1 SI/AnREA

  2

  2

   4

G1 SI/ACC

  3

  5

   8

G1 SI/HOSPI

30

45

 75

G1 SACOM

  7

  0

   7

G1 LABO

  8

  2

 10

G2 SI/ACC

  3

  3

   6

G2 SI/HOSPI

18

23

  41

G3 SI/HOSPI

10

15

  25

 

83

96

179

 

Tableau 3 : Effectif global des étudiants (Bunia) -  l’année académique 2007-2008

Promotions

Masculin

Féminin

Total

G1 SI/EASI

    3

    1

     4

G1SI/ANREA

    2

    1

     3

G1SI/ACC

    0

    4

     4

G1SI/HOSPI

  24

  54

   78

G1 SACOM

    6

    2

     8

G1LABO

    8

    2

   10

G2 SI/EASI

    2

    1

     3

G2 SI/ACC

    3

    4

     7

G2 SI/HOSPI

  19

   23

   42

G2 SI/ANREA

    2

     2

    4

G2 SACOM

    7

     0

    7

G2 LABO

    5

     1

    6

G3SI/EASI

    3

     0

    3

G3SI/ACC

    3

     7

  10

G3SI/HOSPI

  28

   33

  61

G3 SACOM

    3

     3

    6

TOTAL

118 ( 46,1%)

138( 53,9%)

256

Il est probable que quelques uns puissent partir par manque des frais d’études.

 

2.1.2. Résultats des examens

Globalement le taux de réussite est de 68,46% soit 178 sur 260 candidats. Trente sont admis à présenter le TFC au  courant de ce mois de février 2008 soit 12,31%, 42 sont ajournés , soit 16,15%,4 assimilés aux ajournés soit 1,54% et 4 sont non admissibles dans la même filière soit 1,54%. En comparant avec les résultats de l'année académique 2005-2006, le taux de réussite a  baissé (68,46% <79 %), et le taux d'échecs a  malheureusement augmenté  ( 19,23% >12,56%).

Les  résultats de deux sites sont presque semblables, à  Bunia le taux de réussite est de 69,8% et à Oïcha 67,90%. Les  orientations  EASI(100%), AnRea (100%) et Accoucheuses (95,45%), ainsi que la Section Santé Communautaire (100%) se sont montrées plus performantes. La Section  de Laboratoire Médical a réalisé le score de 60% et l'orientation hospitalière 63,36%.

 

Tableau 4 : Synthèse des résultats des examens

Mention

G3 Hospi

G3 Acc

G3

EASI

G2 Hospi

G2 Acc

G2

EASI

G2 Sacom

G1

Hospi

G1

Acc

G1

EASI

G1 Sacom

G1

AnRea

G1 Lab

Tot

Distinction

9

1

1

6

1

2

0

0

0

0

0

0

1

  21

Satisfaction

12

3

1

56

9

1

6

43

7

3

7

4

5

157

Ajournement

2

0

0

6

0

0

0

29

1

0

0

0

4

  42

Assimilation

2

0

0

2

0

0

0

0

0

0

0

0

0

   4

NAF

0

0

0

1

0

0

0

3

0

0

0

0

0

   4

Ajournement

Stage/TFC

13

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

  13

Ajournement

TFC

19

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

  19

Total

57

4

2

71

10

3

6

75

8

3

7

4

10

260

 

2.2. Personnel

Comme présenté à l’Assemblée Générale en février 2007, l’ISTM a retenu deux de ses lauréats 2005-2006 en qualité de chargé des pratiques professionnelles, à l’occurence Mlle Rébecca TOCHUGALI UNDEHOSO et Mr David DYIKPANU TIBASIMA. Leurs dossiers sont à la Direction des Ressources Humaines.

                Nous avons réintegré Mlle Achen Moro dès août 2007 au service après ses études à Bukavu.M. Agenong’a  nous a rejoint à fin decembre 2007, et Dr Kirere et Madame  Mumbere Nzanzu  ont commencé le travail le 12janvier 2008. Nous attendons le retour de M.Mateso de Kinshasa incessament après la défense de son  mémoire.

Le personnel permanent est constitué de 19agents  dont 3 nous ont rejoint en fin décembre 2007, répartis de la manière suivante : 1 Directeur Général,1 Secrétaire Général Académique,1 Secrétaire Général Administratif , 2 Chefs de Section et 2 adjoints ( Santé Communautaire et Sciences Infirmières), 1 Secrétaire de direction,4 Chargés de pratique professionnelle, 2 Chargés de finances (1comptable et 1 caissière) , 1Professeur ,1 Ouvrier,3 Sentinnelles.

 

2.3. Enseignement

                Le programme des cours théoriques a été exécuté à 98%, quelques cours entre autres les pathologies de spécialité  n’ont pas été enseignés suite à la non disponibilité des enseignants.

                Nous sommes heureux d’avoir introduit le cours de pastorale auprès des malades dans notre programme au cours de l’année académique 2006-2007. Nous remercions Dieu pour nous avoir permis de réaliser nos rêves de plusieurs années. Nous sommes très reconnaissants aux trois aumôniers qui ont concu ce cours à savoir Pasteurs Acira Thuambe, Uchay Djalwiny Wodolo et Kasereka Tsongo.

La collation des grades académiques pour 2006-2007 a eu lieu le vendredi 16novembre 2007 ; 26 lauréats ont été collés et ont  prété le serment des infirmiers.

 Le Conseil de l’Institut a décidé en novembre 2006 que nos ressortissants  fassent six mois de  stage de professionnalisation, suivi  de six  mois de training après l’obtention de diplôme dans l’un de nos trois hôpitaux du CME. Cependant, nous nous sommes butés aux difficultés financières pour soutenir les nouveaux diplômés pendant leur perfectionnement. Par conséquent, notre décision n’a pas été exécutée.

 L’ouverture du second cycle n’a pas eu lieu comme prévu suite à plusieurs raisons dont la principale est l’obtention de l’autorisation du Ministère de l’ESU. Toutefois, le programme est déjà concu, nous le soumettrons à l’appréciation de certains spécialistes en la matière.

 Les diplômes commandés sont déjà ramenés par le Directeur Général de Kinshasa.

 

2.4. Activités  Spirituelles

                Pour assurer l’encadrement spirituel de notre personnnel et de nos étudiants, les actvités suivantes sont organisées par notre aumônerie : Culte hebdomadaire une fois par semaine, études bibliques une fois par semaine, prière d’intercession deux fois par semaine, une séance pour les étudiants et une pour le personnel avec méditation de la parole de Dieu. Nous avons organisé 4 journées de réflexion, 2 à Oicha et 2 à Bunia. Nous avons aussi organisé un culte spécial de Noel le 22 décembre 2007.

 

2.5. Construction

 

                La construction du deuxième bâtiment sur notre  parcelle à coté de l’USB est presque achevée. Il reste les travaux de finition. Cependant, nous avons connu un dépassement d’environ huit mille dollars suite à la hausse du prix de certains matériaux de construction et particulièrement à cause de la dalle qui a consommé beaucoup de ciments  et fer à beton. C’est avec regret que nous assistons à l’écroulement de plafond de ce bâtiment inachevé,ce qui risque d’augmenter davantage le coût des travaux de finition. Nous réintérons notre remerciement à Hilfe Fur Bruder pour nous avoir accordé le financement pour cette construction.

                Jusqu’à présent, nous n’avons  pas encore trouvé des fonds pour l’achat du terrain de la famille Dr Lusi  à Yambi Yaya.

Il y a la possibilite que Tear Fund UK,  puisse financer de la construction d’une autre salle des cours.

 

2.6. Collaboration avec les autres institutions

 

                Dans le cadre de collaboration, l’ISTM a accueilli à deux reprises Dr Danielle DEBOUTE doctorande à Liverpool (UK) en mai et novembre 2007. Elle est en train de mener une recherche sur les chirurgies d’urgences en période de guerre et particulièrement les urgences obstétricales.

                Le Directeur Exécutif a initié un pourparler avec le Recteur de l’Université Shalom de Bunia, dans le but d’intégrer l’ISTM .  Dr Kirere poursuive l’évolution de ce dossier.

 

II. 2. DIFFICULTES RENCONTREES ET SOLUTIONS ENVISAGEES

                Les difficultés rencontrées ont été nombreuses, cependant nous présentons celles qui se sont posé avec beaucoup d’acuité telles que :

1.   Insuffisance des salles de classe à Bunia

2.        Prolongation des études de Monsieur Mateso

3.        Manque de moyens de déplacement

4.        Manque des fonds pour soutenir les  26 finalistes pour accomplir les six mois de training

5.        Manque de logement pour le personnel  et loyer très cher.

Pour pallier à ces difficultés, nous demanderions à  cette auguste Assemblée Générale et la Direction Exécutive de continuer à nous assister  dans la recherche des fonds pour les constructions et l’achat d’un véhicule. Quant à la prolongation des études de M.Mateso, nous demandons l’assistance de la Direction Exécutive avec les fonds de formation continue qui n’ont pas éte utilisés au courant de l’année 2007. Pour le training de nos finalistes nous réiterons notre demande aux cliniques du CME et l’Hôpital Général de référence de Nyankunde de bien vouloir prendre en charge ces lauréats ; à la Direction Exécutive, nous demandons de s’investir dans la recherche des fonds pour que ce n noble projet réussisse.

 

III. PERSPECTIVES D’AVENIR

1.        Ouverture du cycle de licence en octobre 2008 ; pour cette fin nous planifions une descente sur  Kinshasa au mois d’avril 2008, si telle est la volonté de Dieu.

2.        Transformation de l’ISTM en une faculté dans une université – possibilité de fusion avec l’USB.

3.        Construction du campus et logement pour les enseignants et étudiants

4.        Formation de 4 chargés de pratique professionnelle au niveau de licence et de 4 assistants au niveau des études post-universitaires dès 2008-2009. L’Universite Pédagogique Nationale offre déjà cette opportunité.

5.        Acquisition d’un moyen de déplacement ( une moto et un véhicule)

6.        Equiper en internet et augmenter la bibliothèque en livres

7.        Initier un projet d’autofinancement ( une petite imprimerie) en cours, quelques matériels sont déjà achetés.

8.        Acquistion de plus d’équipement pour la salle de démonstration et de laboratoire

9.        Acquisition de matériel didactique approprié

 

IV. CONCLUSION

                L’ année 2007 est celle de la  réunification de l’ISTM ; le démenagement a eu lieu en septembre.

A Dieu soient la gloire, la louange et l’honneur pour tous ses bienfaits.

 

 

RAPPORT DE L'INSTITUT SUPERIEUR DES TECHNIQUES MEDICALES (ISTM NYANKUNDE)(Mars 2007)

Par Le Directeur General Dr Prof AHUKA ONA LONGOMBE

 

INTRODUCTION

      Nous louons infiniment l’Eternel Dieu pour nous avoir permis d’ouvrir et de clôturer l’année académique 2005-2006 en bonté malgré certaines difficultés. Nous avons pu réalisé certaines activités de notre planification quinquinale.

     

1. ACTIVITES REALISEES : 

        1.1. Les inscriptions :

      Dans le cadre de recrutement, nous avons organisé le concours d’admission deux fois à Bunia et à Oïcha.

      A l’issue de ces opérations, nous avons inscrit 107 nouveaux et réinscrit 137 anciens qui ont confirmé leur inscription dans les deux pools. es effectifs sont repartis selon dans les options organisés de la manière suivante :

 

 

            1.3. Résultats finals :

      Après démission de 23 étudiants dans les deux pools pour de multiples raisons, nous avons conduit 215 à la session de juillet 2006 dont les résultats sont répartis selon les promotions de la manière suivante :

      Le taux global de réussite est de 79,07%. Ce résultat est encourageant  car nous avons enregistré 13 distinction dans l’ensemble bien que ce taux soit inférieur à celui de l’année académique 2004-2005.

      1.4 Réorganisation administrative :

      a). Personnel:

      -Autorités académiques :

      L’ISTM est dirigée par le Professeur Ordinaire, Ahuka Ona Longombe,Directeur Général. Il est secondé par le Secrétaire Général Académique Undehoso Okameli et le Secrétaire Général Administratif Mutro Nigo.

       -Personnel scientifique :

      Cette année académique 2005-2006, nous avons utiliser le personnel scientifique de catégories suivantes dans l’enseignement dans les deux pools:

 

Prof ordinaire/Professeur/Chef de travaux/Assistants/Charges de Pratique /Total

1                  1           5           27            10           44

 

         La plupart de nos enseignants sont des visiteurs et en temps partiel.

      Nous exprimons notre profonde reconnaissance envers les membres du corps scientifique pour leur dévouement et esprit d’abnégation dans le l’encadrement tant théorique que pratique.

     b)Construction :

      Dans la perspective de retour définitif, l’ISTM a pu ériger un bâtiment de deux salles de classes sur un petit terrain à Bunia grâce au don des amis du Canada.

           c) Bibliothèque :

      Nous utilisons déjà plus de sept cent septante ouvrages dans notre bibliothèque au début de cette année académique.

      d) Agrément  définitif :

      Nous louons l’Eternel Tout-Puissant car il nous a permis d’obtenir enfin l’agrément définitif de l’institution.

       

        1.5.Les difficultés rencontrées :

         L’Institut Supérieur des Techniques Médicales n’a pas encore construit ses propres locaux  et continue à louer les maisons de tiers ; il y a encore insuffisance de salles de classes.

         La plupart de nos enseignants sont des visiteurs, cela ne nous permet pas de suivre à la lettre notre planification annuelle des cours et pensons que le retour de nos candidats boursiers pourra sensiblement réduire cela.

         L’Institut Supérieur des Techniques Médicales Nyankunde manque un moyen de transport car le processus de récupération de sa voiture n’a pas abouti.

Certains étudiants abandonnent par manque de moyens financiers ;

La bibliothèque ne contient pas encore assez d’ouvrages récents de tous les domaines pour répondre aux besoins des finalistes dans le cadre de recherche scientifique ; il faudra être connecté à Internet.

 

         1.6. Perspectives d’avenir :

L’Institut Supérieur des Techniques Médicales de Nyankunde voudrait reconstruire son campus à Bunia (s’implanter à Bunia), dans cette période transitoire;

- Augmenter le nombre des locaux pour les salles de classes;

- Former 2 autres enseignants au cycle de licence(Vadza Djengokpa et Kahindo Ngovi) et 3 autres au niveau du troisième cycle (Undehoso Okameli, Mutro Nigo et Ndungo Hangi) en vue d’augmenter le nombre d’enseignants permanents avec qualification requise ;.

- Doter de l’ISTM du matériel de reprographie : Copyprinter et autres matériels de laboratoire ;

- Doter de l’ISTM d’une bibliothèque riches en variétés scientifiques qui sera gérée par un bibliothécaire capable de gérer le stock par l’informatique et du matériel adéquat.

- Etre connecté à l’internet

- Ouvrir le second cycle Options Santé Communautaire et Enseignement et Administration en Soins Infirmiers ;

- Conduire l’Institut Supérieur des Techniques Médicales vers une facultés de Sciences de Santé.

- Créer de nouvelles orientations (Pédiatrie et Anesthésie et réanimation) et nouvelles sections

 (Laboratoire Médical) au début de l’année académique 2006-2007 ;

-  Chercher une certaine coopération avec d’autres universités nationales et étrangères;

 

III. CONCLUSION

Au terme de ce rapport, nous adressons notre profonde reconnaissance à Dieu Tout Puissant, qui nous a permis d’achever l’année académique 2005-2006 en bonté et de commencer la nouvelle année 2006-2007.

Nous tenons à remercier l’E.S.P., E.E.D. /Allemagne et d’autres amis (Eagles Wings - Canada) qui nous ont soutenus matériellement, financièrement, moralement et spirituellement .

         Prions que le personnel de l’Institut Supérieur des Techniques Médicales Nyankunde soit pris en charge par le Gouvernement et qu’il obtienne des fonds pour la construction de son campus répondant aux besoins d’une population estudiantine croissante.

Liste du personnel en formation 1.2007

Buma Reta          L2    Kisangani              Obstetrie

Kakule Ndovya      L2   DaresSalam              Dermatologie

Kasereka Mwatsi    L2    Kinshasa               Laboratoire

Gulani Digbele     L2    Kinshasa               EASI

Kyakimwa Katovovo  L2    Kisangani              Obstetrie

Moseka Ileli       L2    Kisangani              Obstetrie

Dr Lonema Vajeru   M     Anvers                 Sante Pub

Jinga Baluma       L2    Kinshasa               Laboratoire

Agenong’a Urwodhi   L2   Kisangani              Nurs Chir

Mateso Ngweza       L2   Kinshasa               EASI

Mumbere Nzanzu      M    Lille                  Gestion des Projets

Kirere Mathe        PhD  Liege                  Sante Comm

Dr. Banza Ngoie     M    Malawi                 Orthopedie

Kisoke Bulema       L2   Liege                  Sciences Inf

Dr Ngona Liston     M    Nairobi                Ophtalmologie

 

 

 

8.2. RAPPORT DE L'INSTITUT SUPERIEUR D’ENSEIGNEMENT MEDICAL (ISTM NYANKUNDE) (Mars 2006)

Par   Professeur Dr AHUKA  ONA LONGOMBE, Directeur Général

 

8.2.1 INTRODUCTION

 

Nous rendons grâce à notre Dieu, le Tout-Puissant  qui nous a permis d’achever l’année

académique 2004-2005 et de commencer cette année 2005-2006 en bonté dans les deux pools de l’Institut Supérieur des Techniques Médicales de Nyankunde(Bunia et Oïcha).

En guise de rappel, l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde fut créé le

20 septembre 1981 par l’initiative de Docteur Jonathan KASEREKA MUHINDO LUSI et Madame Lyn LUSI respectivement Médecin Directeur et Administrateur du Centre Médical Evangélique de Nyankunde à cette époque.

Cependant, l’Institut Supérieur des Techniques Médicales de Nyankunde a ouvert ses portes

solennellement pour les premiers étudiants en date du 12 octobre 1994, ainsi d’ici le 12 mars 2006, l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde totalisera 11ans et 5 mois d’existence.

Dès son ouverture, l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde est dirigé

par le Professeur Ordinaire, Dr AHUKA ONA LONGOMBE.

Suite aux tristes événements du 05 septembre 2002, la direction de l’Institut Supérieur des

Techniques Médicales de Nyankunde fonctionne à Oïcha, Mission de la CECA-20 dans la Province du Nord-Kivu, où nous venons de faire sortir trois promotions.

Dans le respect de la décision de l’AG du CME NYANKUNDE tenue à Oïcha du 24 au 26

mars 2005, la Direction de l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  s’emploie activement pour préparer le déménagement à Bunia. C’est dans ce souci qu’une extension a été reouverte à Bunia depuis octobre 2004.

Que cette Auguste Assemblée nous permette de congratuler très sincèrement notre

collaborateur , Le Secrétaire Général Académique pour son dévouement en vue de maintenir l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  Nyankunde fonctionnel jusqu’à ce jour en dépit de vicissitude des conditions sociales, économiques et politiques que traverse notre cher pays, la République Démocratique du Congo. Nous saluons son courage et son sens pragmatique pour gérer l’Institut Supérieur des Techniques Médicales pendant ces trois années de déportation à Oïcha, alors que nous étions appelé à accomplir des activités académiques, scientifiques et de recherches dans les Universités de l’Est du Congo et au Centre Hospitalier de DOCS à Goma.

Nous saluons également le courage et le soutien indéfectible du couple Dr Philip WOOD,

grâce à qui l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  a pu obtenir des subventions pour l’achat des livres et la construction d’un bâtiment (salle Polyvalente) sur le terrain de l’Institut Techniques Médical  Oïcha de la CECA-20 ainsi que pour la construction d’un bâtiment qui est en cours ici à Bunia.

En plus de cela, Dr Nancy a joué un rôle d’assistante sociale pour certains étudiants en leur

payant les frais d’études , et donnant les moyens de subsistance pour ceux qui étaient très démunis et particulièrement aux déplacés et orphelins.

Suite à la reforme qui est intervenue dans l’Enseignement Supérieur et Universitaire en août

2003,l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde organise actuellement deux sections au lieu de trois qui existaient. Ainsi, la Section Enseignement et Administration en Soins Infirmiers est devenue orientation de la Section Sciences Infirmières. Donc, les deux sections sont : Sciences Infirmières et Santé Communautaire. Il conviendrait de vous signaler que nous continuons à mener les démarches auprès des autorités compétentes du Ministère de l’Enseignement Supérieur et Universitaire, afin que la section Santé Communautaire soit maintenue, car le nouveau programme a simplement annulé cette section au niveau des Instituts Supérieurs en faveur du département de Santé Publique ouvert dans la faculté de Médecine.

Malgré les difficultés auxquelles il est confronté, l’Institut Supérieur des Techniques

Médicales  de Nyankunde continue à remplir sa mission de former les cadres dans le domaine de santé. Il a fait sortir 9 promotions jusqu’à l’année académique 2004-2005 ; soit un total de 279 lauréats, dont 39 en EASI ; 41 en SACOM et 199 en Sciences Infirmières (Accoucheuse et Hospitalière).

Le rapport que nous vous présentons s’articule autour de deux  activités principales menées

par l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde au cours de l’année académique 2004-2005.et durant le premier semestre de 2005-2006 : les activités académiques et administratives.

 

8.2.2 ACTIVITÉS RÉALISÉES EN 2004-2005

8.2.2.1 Activites academiques

L’année académique a été ouverte solennellement le 15 octobre 2004 à Beni, où toutes les

Institutions de l’ESU en Territoire de Beni étaient réunies. Les activités planifiées ont été réalisées aux jours et dates prévues pour ces fins, sauf la collation des grades académiques prévue initialement pour le 30 juillet 2005, a été effective le 19 août 2005 en présence du Vice-Ministre de l’ESU. Comme cette cérémonie n’a concerné que 5 étudiants de la Section EASI, la Direction de l’Institut a honoré les lauréats (la majorité) par une cérémonie de prestation de serment en date du 05 octobre 2005. C’est à cette date que nous avons réellement clôturé l’année académique 2004-2005.

8.2.2.2 Fonctionnement des organes de decision

Pour assurer la bonne marche des activités académiques, administratives et para –

académiques l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde est doté de trois organes de décision : à savoir : le conseil de l’Institut, le Comité de Gestion et le Directeur Général. En ce qui le Conseil de l’Institut, nous avons eu 3 réunions sur 4 planifiées. Le rythme hebdomadaire de la réunion a été respecté pour le Comité de Gestion.

Dans le cadre du CME NYANKUNDE, le Secrétaire Général Académique a  représenté le

Directeur Général dans les réunions du Comité  de Suivi et Stratégie  qui se tiennent chaque deux semaines. Les autorités académiques ont participé également aux réunions du Comité Exécutif du CME NYANKUNDE. Jusqu’en ce jour les conseils de Sections et de  départements ne sont pas opérationnels , suite à l’effectif réduit du personnel en temps plein. Toutefois, les chefs des Sections participent aux différentes réunions du Comité de Gestion.

8.2.2.3 Personnel  academique et scientifique

a. Les autorités académiques :

Durant l’année académique 2004-2005, la gestion de l’Institut Supérieur des Techniques

Médicales  de Nyankunde a été assurée par les autorités académiques suivantes :

1. Le Directeur Général : Professeur Ordinaire, Dr AHUKA ONA LONGOMBE 

2. Le Secrétaire Général Académique : Assistant UNDEHOSO OKAMELI ISSE MUNDEKE

3. Le Secrétaire Général Administratif : Dr Philip Bernard WOOD.

             Depuis la création de l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde,

lespersonnes ci-dessous ont eu le privilège d’être membres du Comité de Gestion :

 

Année

Membres du Comité

Observation

 

1994 -  1995

 

D.G        : Dr AHUKA ONA LONGOMBE

S.G.AC  : Dr AHUKA ONA LONGOMBE

S.G.AD. : BUTAMARA  LOMBU

 

 

1995 – 2001

D.G        : Dr AHUKA ONA LONGOMBE

S.G.AC  : KIRERE MATHE /UNDEHOSO

S.G.AD. : BUTAMARA  LOMBU

 

Depuis juin 2001

 

2001-2002

D.G        : Dr AHUKA ONA LONGOMBE

S.G.AC  :  UNDEHOSO OKAMELI ISSE

S.G.AD. : BUTAMARA  LOMBU

 

 

2002-2006(Fevrier)

D.G        : Dr AHUKA ONA LONGOMBE

S.G.AC  : UNDEHOSO OKAMELI ISSE

S.G.AD. : Dr Philip WOOD

 

 

b.      Les autorités décanales :

La gestion de deux sections était en charge de :

1.      Dr Nancy HOUSER WOOD : Chef de Section Sciences Infirmières ;

2.      Assistant MUTRO  NIGO : Chef de Section Santé Communautaire.

3.      Assistante NZENI MUNGUMIYO : Chef de Section Adjoint, Sciences Infirmières et Responsable de l’Extension à Bunia.

         Les personnes ci-après se sont succédées à la tête de différentes sections de l’ISTM NYANKUNDE , de 1994 en ce jour :

Dr PATRICIA NICKSON : SACOM 1994-1996

Assistant MUTRO  NIGO : SACOM : 1996-Fév 2006.

Msc MANDOBOY  DANGA: EASI : 1994 – 1997

                                                : SI      : 1995 -  1997.

Assistant UNDEHOSO OKAMELI : SI/EASI ; 1997-2002

Dr Nancy HOUSER WOOD : SI/EASI: 2002-février 2006.

 

c. Le personnel académique et scientifique :

             Pour se conformer aux exigences de Pacte de Modernisation de l’Enseignement Supérieur et

Universitaire (PADEM), prôné par le Gouvernement de transition, l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde a utilisé 49 enseignants au cours de l’année académique 2004-2005.

             Nous saluons leur courage, dévouement et esprit d’abnégation dans l’encadrement théorique et

pratique des étudiants. En effet, ils ont donné le meilleur d’eux-mêmes en vue d’assurer un enseignement de qualité en respectant ainsi la devise de l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  NYANKUNDE « La qualité fait la différence».  

 

La composition et la répartition de ces enseignants sont présentées dans les tableaux ci-dessous :

Tableau I. Composition des enseignants

-------------------------------------------------------------------------------------

Catégorie                                                                   Effectif

-------------------------------------------------------------------------------------

Professeur  Ordinaire                                                            01

Chefs de travaux                                                                   08

Assistants 1 et 2                                                                     27

Chargés de Pratique Professionnelle                                    13

 

Total                                                                           49

-------------------------------------------------------------------------------------            

            Le personnel de l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde est majoritairement composé du corps scientifique

 

            Tableau II.  Répartition des enseignants selon le titre académique et le statut

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Catégorie                                 Temps plein                 Temps partiel               Visiteur           Total

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Professeur Ordinaire                           -                                   01                    -                       01

Chefs de travaux                                 -                                   01                    07                    08

Assistants 1 et 2                                  05                                09                    13                    27

Chargés de Pratique Prof.                   03                                06                    04                    13

 

Total                                                    08                                17                    24                    49

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ce tableau révèle que l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde a encore besoin du personnel en temps plein et particulièrement le personnel académique. La majorité du personnel est composée des enseignants en temps partiel et des visiteurs.

 

d. La discipline :

 

            Aucun cas de discipline n’a été signalé au cours de l’année académique 2004-2005 parmi le personnel enseignant. Chacun s’est déployé pour donner le meilleur de soi-même, tant sur le plan moral que spirituel et scientifique.

8.2.2.4 Les étudiants

 

            a. Les effectifs :

 

            Au début de l’année académique 2004-2005, nous avons inscrit deux cent et deux étudiants dans les deux pools, Bunia et Oïcha, respectivement 52 et 150 étudiants. Cependant, nous avons un effectif de 185 étudiants à la fin de l’année académique en raison de 38 à Bunia et 147 à Oïcha. Le taux de déperdition est d’environ 8,41%. De 17 départs , 12 sont pour des raisons sociales et économiques, 4 pour raisons disciplinaires et 1cas de décès. L’étudiante KAVUO PALUKU de G3 section Sciences Infirmières, orientation hospitalière, nous a quitté le 2 avril suite à une crise drépanocytaire.

            Ces effectif sont représentés dans les tableaux suivants :

            Tableau III.  Effectif des étudiants inscrits au début de l’année académique 2004-05

 ?

               Auditoires

 

Sections/Orientations

G1

G2

G3

TOTAL

G

F

Tot

G

F

Tot

G

F

Tot

G

F

Tot

SACOM

 

 

 

6

0

6

6

1

7

12

1

13

EASI

 

 

 

 

 

 

5

3

8

5

3

8

SI/EASI

2

0

2

3

0

3

0

0

0

5

0

5

SI/ACC   (Bunia)

1

1

2

0

0

0

0

0

0

1

1

2

SI /ACC  (Oïcha)

0

4

4

3

11

14

2

9

11

5

24

29

SI/HOSP (Bunia)

19

31

50

0

0

0

0

0

0

19

31

50

SI/HOSP  (Oïcha)

24

31

54

20

7

27

8

6

14

52

43

95

TOTAL

46

67

112

26

18

44

21

19

40

99

103

202

POURCENTAGE

 

 

55,44

 

 

21,78

 

 

19,80

 

 

100

 

L’analyse de ce tableau montre que les filles (103/202) représentent 51% de la population

estudiantine ; les promotions de premier graduat hébergent 55,44% de l’ensemble des étudiants. A Bunia, 52 candidats ont pris inscription soit 25,7%. Ce chiffre est encourageant, car c’est uniquement un auditoire de premier graduat.

 

Tableau IV. Effectif des étudiants à la fin de l’année académique

 

               Auditoires

Sections/Orientations

G1

G2

G3

TOTAL

G

F

Tot

G

F

Tot

G

F

Tot

G

F

Tot

SACOM

 

 

 

6

0

6

6

1

7

12

1

13

E.A.S.I.

 

 

 

 

 

0

5

3

8

5

3

8

SI/EASI

2

0

2

3

0

3

0

0

0

5

0

5

SI/ACC   (Bunia)

1

1

2

0

0

0

0

0

0

1

1

2

SI /ACC  (Oïcha)

0

4

4

3

12

15

2

9

11

5

25

30

SI/HOSP (Bunia)

10

26

36

0

0

0

0

0

0

10

26

36

SI/HOSP  (Oïcha)

22

29

51

20

5

25

8

7

15

50

41

91

TOTAL

35

60

95

32

17

49

21

20

41

88

97

185

POURCENTAGE

 

 

51,3

 

 

26,5

 

 

22,2

 

 

100

 

Au regard de ce tableau, 185 étudiants ont tenu le coup jusqu’à la fin de l’année académique 2004-2005, dont 97 filles soit 52,43% et 88 garçons soit 47,57%.

 

b. Encadrement des étudiants

A sa qualité d’une institution chrétienne, l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  Nyankunde a assuré l’encadrement des étudiants dans quatre domaines :- spirituel, social, pédagogique et scientifique.

 

            Les activités spirituelles au sein de l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde peuvent se résumer à cinq catégories : le culte hebdomadaire, les journées de réflexion, le groupe biblique universitaire, chorales et les séances de prières d’intercession. Depuis l’année académique 2002-2003, un pasteur de la CE-39 preste comme aumônier en temps partiel et assure l’encadrement spirituel des étudiants.

            Pour faire participer activement les étudiants dans les différentes activités spirituelles ; un Comité de l’aumônerie a été mis sur pied et chaque auditoire est représenté dans ce Comité.

Le culte hebdomadaire a lieu chaque vendredi de 7h15 à 8h20. Les étudiants y participent activement et avec enthousiasme comme officiant et prédicateur.

En ce qui concerne les journées de réflexion, trois séances ont été organisées au cours de l’année académique 2004-2005. La première séance était dénommée ‘‘Culte spécial de Noël’’, qui a eu lieu le vendredi 24 décembre 2004. Ce culte de Noël a permis aux étudiants et aux agents de l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde de se changer des cadeaux. Beaucoup d’étudiants se sont sentis être en famille.

 La seconde journée de réflexion était organisée le 05 février 2005, avant de commencer la préparation aux examens semestriels. Le thème principal était « L’impact du salut dans la vie chrétienne ».

Deux sous -thèmes ont été développés :- Le vrai pardon et connaître Jésus-Christ par le Révérend Pasteur OLUABO UNAMOSI, Directeur de l’Institut Biblique d’Oïcha (CECA-20) ;- La croissance spirituelle , offrir et remercier Dieu , par Révérend  Dr LONDROMA  BANDONI.

La troisième et la dernière journée de réflexion de l’année académique 2004-2005, a eu lieu le 25 juin 2005, avant de débuter la préparation aux examens de première session. Deux thèmes ont été développés :

1° La sanctification, chemin de voir Dieu, exposé par le Révérend Pasteur MAKASI  BANIHASI., responsable de la Section  ecclésiastique de la CECA-20 à Oïcha.

2° Les conséquences des études sans la parole de Dieu, le Pasteur KASEREKA  TSONGO, aumônier du CME Nyankunde. Différents thèmes et sujets ont fait l’objet des études bibliques.

Les activités de GBU (groupe biblique universitaire) étaient organisées chaque dimanche. Différents thèmes et sujets ont fait l’objet des études bibliques. Certaines séances  étaient réservées pour la projection des films religieux, scientifiques et sanitaires. Dans ce cadre, le programme STOP SIDA a projeté un film sur les conséquences des maladies sexuellement transmissibles et le VIH/SIDA. Le nombre des participants au GBU reste faible, comme cette activité n’est pas obligatoire. L’aumônerie et la direction de l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  doivent étudier des voies et moyens afin que la participation des étudiants augmente.

Du côté des groupes chorales, trois chorales étaient actives au cours de l’année académique 2004-2005, à savoir : la Grande chorale, Israël et Faida ya Umoja. En dépit de certaines irrégularités constatées aux répétitions, les trois chorales ont animé nos différentes rencontres et particulièrement le culte hebdomadaire de chaque vendredi.

S’agissant des prières d’intercession, deux séances de prières  sont organisées par semaine : le mardi et le jeudi de 6h30 à 7h00.Un groupe restreint des étudiants était régulier et fidèle à ces rencontres.

En dépit des activités réalisées, nous pensons que nous avons encore le pain sur la planche pour assurer un meilleur encadrement spirituel des étudiants. Ceci nécessite un réveil spirituel au CME NYANKUNDE en général et en particulier à l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde.

 

 

L’année académique 2004-2005 ouverte solennellement le samedi 16 octobre 2004, a été suivie le lundi 18 octobre 2004 par l’accueil et l’orientation de nouveaux étudiants . Ces derniers ont été entretenus sur les différentes méthodes de travail et la ligne de conduite à suivre à l’Enseignement Supérieur et Universitaire en général et particulièrement  à l’ISTM   de NYANKUNDE.

Le Secrétaire Général Académique ainsi que les chefs de Section ont prodigué des conseils spécifiques à chaque étudiant qui en a exprimé le besoin. Avec le temps, il nous faudrait envisager de créer une cellule d’orientation et de guidage pédagogique pour les étudiants qui présentent une certaine difficulté de s’adapter aux études supérieures.

 

Comme évoqué dans la partie introductive , certains étudiants ont bénéficié de soutien social de la part du couple WOOD. Ces étudiants ont reçu l’aide pour le paiement des frais d’études et pour la survie. D’autres ont eu des conseils pour vivre en société et particulièrement les étudiantes qui restent dans la maison louée par l’ISTM.

Avec l’assistance du Dr Nancy WOOD, l’ISTM a pu  loger environs vingt étudiants qui avaient de difficultés à  trouver un logis.

Dans l’avenir, nous aimerions organiser officiellement un service social qui s’occupera d’aider les étudiants avec les conseils psychologiques ainsi que matériellement.

 

 

L’encadrement scientifique a concerné plus les finalistes que les étudiants des autres promotions. Les enseignants ont donné le meilleur d’eux-mêmes pour orienter, guider et suivre les étudiants qui rédigent leurs travaux de fin de cycle. Au total 40 étudiants ont bénéficié de l’encadrement des enseignants.

c. Evolution de l’effectif

 

Année

94-95

95-96

96-97

97-98

98-99

99-00

00-01

01-02

02-03

03-04

04-05

Effectif

32

96

154

159

150

127

115

105

103

123

202

 

8.2.2.5. ENSEIGNEMENT

a.      Exécution du Programme

 

Dans l’ensemble, les cours prévus au programme ont été dispensés à 99,5%.Un seul cours n’a pas été enseigné en deuxième graduat et un cours a été dispensé à moitié en G2 SACOM.  Les cours reportés sont les suivants : La Santé de reproduction (30H) en G2SI/Accoucheuse et le cours inachevé de G2 SACOM (15H) est intitulé « Management du personnel ». Il y a lieu de féliciter les enseignants pour le courage, l’assiduité et la perspicacité pour les enseignements.

L’exécution du programme se résume dans le tableau ci-dessous.

Tableau V. Exécution du programme en 2004-2005

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Section             Année              Vol Horaire                  Vol Horaire                  %

Orientation                   d’étude            prévu                           réalisé

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SI/ACC                        G1                     780                              780                            100

SI/ACC                        G2                     870                              840                            96.55

SI/ACC                        G3                     920                              920                            100

SI/HOSP                      G1                     825                              825                            100

SI/HOSP                      G2                     810                              810                            100

SI/HOSP                      G3                     830                              830                            100

SI/EASI                        G1                     810                              810                            100

SI/EASI                        G2                     810                              810                            100

EASI                            G3                     815                              815                            100

SACOM                       G2                     795                              780                              98

SACOM                       G3                     885                              885                            100

 

TOTAL                                                9150                            9105                            99.5

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

            Du côté de l’enseignement pratique, signalons l’effort fourni par les chargés de Pratique Professionnelle, pour organiser plusieurs séances de pratique professionnelle (démonstration) à l’école. Ceci a permis à ce que les étudiants s’exercent davantage avant d’aller s’occuper des malades à l’hôpital.

Les structures ci-après ont servi de terrain de stage à nos étudiants de la section Sciences Infirmières, orientation Accoucheuse et Hospitalière : l’Hôpital Général de Référence d’Oïcha (CECA-20) Centres de Santé de Référence de : ERINGETI, MAVIVI, LIVA, et MBAU, Centres de Santé de  MAMBABEKA et   de MABASELE dans la Zone de Santé Rurale d’Oïcha. ; Clinique de CME à Beni, Centres de Santé de Référence de MABAKANGA (CEACA-20) et de PAÏDA (Catholique)dans la Zone de Santé Urbano -Rurale de Beni. L’ITM /OÏCHA(CECA-20) ,l’ITM ADVENTISTE à Bunia et l’IEM NYANKUNDE à Beni ont servi de terrain de stage aux finalistes de la Section de l’EASI pour le stage d’enseignement. Les étudiants de Santé Communautaire étaient affectés aux bureaux centraux de Zones de Santé d’Oïcha, Beni, Mutwanga, Musienene  Katwa, Nyankunde et Bunia ainsi que dans les différents secteurs de Programme de Promotion de Soins de Santé Primaire(PPSSP).

Dans l’ensemble, nos étudiants ont été appréciés positivement partout où ils ont effectué le stage. Cependant, ceux de G3 EASI se sont plus distingués à l’IEM comme à l’ITM OICHA et à l’I TM/ Adventiste de Bunia. 

 

  1. Production des syllabi et participation aux conférences

 

En ce qui concerne la production des syllabi,certains enseignants se sont distinctés en mettant à la portée des étudiants les notes des cours. Environ douze syllabi ont été produits et mis à la disposition des étudiants.

En août 2005, dans le cadre de formation continue, deux assistants: le Secrétaire Général Académique et le Chef de Section Santé ommunautaire ont participé à un atelier organisé par TDR/OMS à Bamako/Mali dont le thème était: Rédaction des protocoles de recherches biomédicales pour l’Afrique francophone. Le Directeur Général a participé à plusieurs manifestations scientifiques internationales.

 

  1. Evaluations

 

Conformément aux nouvelles instructions officielles reçues, l’évaluation doit

s’effectuer trois fois au cours d’une année académique en vue de donner plus de chance de réussite aux étudiants. Ainsi, les examens de contrôle sont devenus,  les examens semestriels, donnant plus de chance aux étudiants de classes montantes  de présenter quelques cours avant la première session. Les examens de la première et seconde sessions restent en leur place. Toutefois, il conviendrait de signaler que les examens semestriels sont toujours considérés comme examens de contrôle pour les étudiants de premiers graduats.

Une innovation en faveur des étudiants est que la moyenne académique de 6/10 est rabattue à la moyenne arithmétique de 5/10. Donc, toute note de 5/10 en un cours est une réussite, l’étudiant n’est plus obligé à présenter ce cours à la seconde session.

Les résultats que nous présentons dans les tableaux ci-dessous, sont la synthèse des notes obtenues durant les trois évaluations.

En général, le taux de réussite est plus élevé à Oïcha qu’à Bunia. Ceci est tout à fait normal, étant donné que certains cours ont été dispensés par deux enseignants différents dans les deux pools. Ceci n’est qu’une hypothèse, car il existe plusieurs facteurs d’échecs (organisationnel, social, économique, intellectuel,  etc.).

Dans l’ensemble, sur 185 étudiants inscrits aux examens, 148 ont réussi, soit 80% , 33 ont échoué soit 17,84% ,, 3 présenteront leur travaux de fin de cycle à session spéciale (février-mars 2006) soit 1,62% et un a repris le stage soit 0,54%.

 

Le taux de réussite s’est amélioré de 22% et le taux d’échecs a chuté de 12% par rapport à l’année académique 2003-2004. Les sections EASI et SACOM se sont montrées plus performantes avec 100% de réussite. En Sciences Infirmières le taux de réussite est de 78%.

Quant aux mentions obtenues par les étudiants, il y a eu 1 grande distinction, soit 0,68%, 28 distinctions soit 18,29% et 119 satisfactions soit 80,4%. Ces résultats sont meilleurs par rapport à l’année académique 2003-2004. Nous congratulons les enseignants et les étudiants pour cette performance réalisée.

 

Le tableau ci-dessous reprend les résultats globaux des étudiants selon les promotions.

 

Tableau VI . Répartition des résultats selon option et orientation

 

Promotion                     Réussite                                                           Echec                           Total

Section                        Garçons               %      Filles    %                     Garçons            %         Filles    %

G1 SI/EASI      02        100,0    00        -                       00        -           00        -             02

G1SI/ACC.        01         100,0    04        80,00               00        -           01         20,00     06

G1SI/HOSP      26        81,25    31         56,36               06        18,75    24        43,64     87

G2 EASI                       03        100       00        -                       00        -           00        -             03

G2SI/ACC.        03        100,0    10         83,33               00        -           02        16,66      15

G2SI/HOSP      19         95,00   05          5,00               01           5,00   00        -             25

G2 SACOM       06        100,0    00        -                       00        -           00        -             06

G3 EASI                       05        100,0    03        100,0                00        -           00        -             08

G3SI/ACC.        01         50,00   08        89,88               01         0,50     01         11,11       08

G3SI/HOSP      06        75,00   07        100,00              02        25,0     00        -             15

G3SACOM        06        100,00  01         100,00              00        -           00        -             07

TOTAL         78     88,63  69     71,13          10     11,36  28     28,87  185

 

Au regard de ce tableau, les garçons(88,63%) étaient plus performants que les filles (71,13%) au cours de cette année académique.

 

d. Bibliotheque

 

La bibliothèque de l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde est encore assez pauvre, après la destruction des ouvrages acquis à Nyankunde. Toutefois, elle s’enrichit  petit à petit. Chaque année, quelques volumes sont achetés par le couple WOOD. A présent, nous avons environ 773 volumes.

 

            e. Formation

           

En septembre et Octobre 2005, l’Institut Supérieur des Techniques Médicales de Nyankunde a envoyé trois candidats pour les études de second cycle. Il s’agit de:

 

8.2.2.6. ACTIVITÉS  ADMINISTRATIVES

 

6.4.        Personnel 

 

Depuis 2002, l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde fonctionne avec une équipe administrative composée de deux agents en temps plein et deux agents en temps partiel. Le personnel en temps plein est composé du Secrétaire de direction et de la chargée des finances. En ce qui concerne le personnel en temps  partiel, il s’agit de l’aumônier et du cuisinier qui prépare pour les enseignants visiteurs.

 

6.5.        Finances

 

En dépit des difficultés financières auxquelles est confronté l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde à cause d’insolvabilité de certains étudiants suite à la paupérisation des parents due à la longue guerre que connaît notre pays, l’ISTM de NYANKUNDE a terminé l’année académique 2004-2005 avec un solde créditeur. Pour raison d’unification de rapport financier, nos résultats financiers sont présentés par le Directeur Financier du CME NYANKUNDE.

 

  1. Patrimoine

 

 

Après la destruction des infrastructures de l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde à Nyankunde en 2002, il fonctionne dans les bâtiments de location et des bâtiments confiés par des personnes de bonne volonté, nous citons le Bureau Central de la ZSR d’Oïcha et l’ITM d’Oïcha.

 

 

Au cours de  l’année académique 2004-2005, l’ISTM a eu comme mobilier :

-          5 tables bureaux  (Oïcha);

-          3 tables  (Oïcha);

-          9 chaises (Oïcha) ;

-          6  armoires (5 à Oïcha et 1 à Bunia) ;

-          148 écritoires (88 à Oïcha et 60 à Bunia) ;

-          1 étagère.

Les mobiliers sont insuffisants par rapport au besoin réel de l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde. A Oïcha, les écritoires du Bureau Central de la Zone de Santé suppléent ceux que nous manquons. Le besoin en mobilier est réel surtout avec l’effectif des étudiants qui ne fait de croître chaque année.

 

8.2.3. ACTIVITÉS RÉALISÉES DURANT LE PREMIER TRIMESTRE  2005-2006.

 

8.2.3.1. Activités Académiques

 

a.  Calendrie Académique

           

Le calendrier académique a été confectionné par le Secrétaire Général Académique et se

présente de la manière suivante :

 Ouverture solennelle : le samedi 15 octobre 2005, suivie de l’accueil et orientation de nouveaux étudiants. Le début effectif des cours est intervenu le mardi 18 Octobre 2005. Les examens semestriels se dérouleront du vendredi 7juillet au mardi 18juillet 2005. La délibération et proclamation des résultats  sont programmées au 25 juillet 2005; la Collation des grades académiques aura lieu le samedi 29 juillet 2005. Les examens de seconde session auront lieu

du lundi 11septembre au samedi 23 Septembre. L’année sera clôturée le vendredi 29septembre 2006 par la délibération et la proclamation  des résultats de seconde session.

 

b. Inscriptions

           

Nous avons organisé trois fois le concours d’admission à Oïcha et 2 fois à Bunia pour recruter les nouveaux candidats à partir du 29 septembre 2005.

A l’issue de ces opérations, nous avons inscrit 107 nouveaux et réinscrit 137 anciens qui ont confirmé leur inscription dans les deux pools.

Conformément aux instructions officielles reçues, l’ISTM organise deux options cette année : l’option de Sciences Infirmières avec 3 orientations :EASI, Accoucheuse et Hospitalière ; et l’option de Santé Communautaire.

Ces effectifs sont repartis selon dans les options organisés de la manière suivante :

Tableau II. Répartition des étudiants inscrits selon la promotion et le sexe

 

               Auditoires

 

 

Sections/Orientations

G1

G2

G3

TOTAL

G

F

Tot

G

F

Tot

G

F

Tot

G

F

Tot

SACOM

03

03

06

 

 

 

06

00

06

09

03

12

SI/EASI

03

01

04

02

00

02

03

00

03

08

01

09

SI/ACC   (Bunia)

03

04

07

00

00

00

00

00

00

03

04

07

SI /ACC  (Oïcha)

00

04

04

00

04

04

03

10

13

03

18

21

SI/HOSP (Bunia)

29

29

58

08

13

21

00

00

00

37

42

79

SI/HOSP  (Oïcha)

15

25

40

18

18

36

19

06

25

52

48

100

TOTAL

53

66

119

28

35

63

31

16

47

112

116

228

POURCENTAGE

 

 

52.19

 

 

27.63

 

 

20.61

49.12

50.88

100

 

Il ressort de ce tableau que nous avons inscrit et réinscrit 116filles sur un total de 228 étudiants, soit 50,88% et 112 garçons, soit 49,12 %.  Il y a plus d’étudiants en premier graduat avec 52,19% contre 27,63% en deuxième graduat et 20,18% en troisième graduat.  Selon les options et orientations organisées, les étudiants sont repartis de la manière suivante: 216 étudiants sur 228 en Sciences Infirmières , soit 94,74% et 12 en Santé Communautaire, soit  5,26%.

Selon le pool, il y a 96 étudiants à Bunia soit 40,34 % et  142 étudiants  soit 59,66% à Oicha

.

       c. Accueil des nouveaux étudiants :

 

            Les autorités académiques ont accueilli les nouveaux étudiants lundi le 17 octobre 2005 et les cours ont effectivement commencé le 19 octobre 2005 pour cette classe de recrutement au pool d’Oïcha et le 30 octobre à Bunia.

 

8.2.3.2. Personnel :

 

a. Pool de Bunia :

 

Le Conseil de l’ISTM a décidé que le Chef de section Santé Communautaire déménage à Bunia pour diriger l’extension de l’Institut Supérieur des Techniques Médicales de Nyankunde à Bunia et que le CPP Gulani Digbele aille remplacer le CPP Mateso Ngweza qui est parti aux études à Kinshasa. Mademoiselle Nzeni reste Chef Adjoint de la Section Sciences Infirmières.

Monsieur  Malisawa est rappelé à son poste de sentinelle de l’ISTM.

 b. Pool d’Oïcha :

 

Mademoiselle         Kahindo Ngovi  est affectée à l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde en qualité de Chargée de Pratique Professionnelle pour remplacer le CPP GULANI.

Monsieur NDUNGO HANGI  occupe le poste de Chef de Section Adjoint de Santé Communautaire. Il est avec nous depuis le 15 janvier 2006 après ses études en Belgique.

 

c. Personnel scientifique :

 

Cette année académique 2005-2006, nous proposons utiliser le personnel scientifique de catégories suivantes dans l’enseignement dans les deux pools:

 

Professeur ordinaire

Professeur

 

Chefs de Travaux

Assistants

Chargés de Pratique

Professionnelle

Total

 

1

1

8

28

13

51

 

 

.2.3.3. Perspectives D’avenir

 

Dans le cadre du projet de l’Université Chrétienne de l’Est du Congo, une rencontre a eu lieu en fin juin 2005 à Bunia /ISTB réunissant trois institutions d’Enseignement Supérieur à l’occurrence de : ISTB, ISP/CECA-20 et Institut Supérieur des Techniques Médicales /Nyankunde. Dans cette assise il a été décidé de poursuivre ledit projet et que les différentes assemblées générales se prononcent clairement sur ce projet.

L’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde par le truchement du Secrétaire Général Administratif et Chef de Section Sciences Infirmières a initié le projet de partenariat avec l’Université Laval/Canada.  Mais pour que ce partenariat soit effectif, la transformation del’ISTM Nyankunde en une faculté de Sciences de la santé  s’avère indispensable. Pour obtenir l’agrément définitif, l’ISTM Nyankunde a besoin des infrastructures dans l’immédiat.

Dans le préparatif de démenagement à Bunia, conformément à la décision de cette Auguste Assemblée, le Conseil de l’Institut a décidé à sa séance ordinaire du 4janvier 2005, de ne pas organiser le recrutement  de nouveaux étudiants á Oicha pour l’année académique 2006-2007.

 

Pour son épanouissement, la direction de’ISTM Nyankunde projette :

·         Construire un campus où les étudiants peuvent suivre une formation complète pour la gloire de Dieu ;

·         Doter  l’ISTM du matériel de reprographie :copyprinter et autres et de laboratoire ;

·         Doter de l’ISTM d’une bibliothèque riche en variétés scientifiques qui sera gérée par un bibliothécaire  formé et capable de gérer le stock par l’informatique et du matériel adéquat.

·         Etre connecté à l’internet

·         Former les enseignants aux niveaux du second et troisième cycles.

 

8.2.4. CONCLUSION

 

Notre reconnaissance s’adresse à Dieu le Tout-Puissant pour nous avoir permis de clôturer en bonté l’année académique 2004-2005. Cependant, cette année académique a été douloureuse à l’ISTM, car nous avions perdu une de nos étudiants le 2 avril 2005 en  la personne de Mademoiselle KAVUO PALUKU Donatienne.

Nous tenons à remercier l’ESP Allemagne et d’autres amis qui nous ont soutenus matériellement, financièrement, moralement et spirituellement.

Notre population estudiantine ne cesse d’augmenter d’une année académique à l’autre : 202 en 2004-2005 et elle est maintenant  de 228 étudiants dans les deux pools, cela nécessite des nouveaux locaux pour les enseignements et renforcer aussi l’équipe enseignante et surtout le personnel en temps plein .

Notre souhait est que le cours de religion « Pastorale auprès des malades » soit repris sur le programme des cours à l’Institut Supérieur des Techniques Médicales  de Nyankunde. Notre rêve reste celui de voir l’ISTM  de Nyankunde se transformer en une faculté de Sciences de Santé.

Que la gloire, l’honneur et la louange reviennent à Dieu notre Père et à Jésus-Christ notre Sauveur et Seigneur.

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